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编者的话 |
| 编辑同志： 我是一名学生家长，现在给你们写信，希望你们救救我早恋的孩子。 我女儿自小聪明伶俐，上小学时学习成绩一直很好。虽然我们夫妇都在基层工作，但我们决心把女儿培养成人，将来成为国家有用之才。但结果却事与愿违。 2002年秋季，我们把刚满13岁的女儿送进县城某中学上初一。考虑到学校的饭菜质量和集体宿舍人多影响学习等因素，我们就在学校附近租了一间房子，父母轮流住下给孩子做饭、洗衣，照看孩子生活。刚开始女儿学习还不错。但不久发现女儿放学常常回家很晚，在家学习时常常心神不定，双休日总要去学校，学习成绩明显下降。我们不明白发生了什么事情，询问她又不说。有一天我从她的书包中发现几封信，一看才知道女儿早恋了！刚开始女儿坚决不承认 》》》 |
| 编辑同志： 我是一名学生家长，现在给你们写信，希望你们救救我早恋的孩子。 我女儿自小聪明伶俐，上小学时学习成绩一直很好。虽然我们夫妇都在基层工作，但我们决心把女儿培养成人，将来成为国家有用之才。但结果却事与愿违。 2002年秋季，我们把刚满13岁的女儿送进县城某中学上初一。考虑到学校的饭菜质量和集体宿舍人多影响学习等因素，我们就在学校附近租了一间房子，父母轮流住下给孩子做饭、洗衣，照看孩子生活。刚开始女儿学习还不错。但不久发现女儿放学常常回家很晚，在家学习时常常心神不定，双休日总要去学校，学习成绩明显下降。我们不明白发生了什么事情，询问她又不说。有一天我从她的书包中发现几封信，一看才知道女儿早恋了！刚开始女儿坚决不承认 >>浏览全文 |  |
| 就奇台县某中学学生早恋问题，7月5日至8日，记者走访了乌鲁木齐市的一些中学，和一些学生聊这个话题。虽然大多数中学生不赞成早恋，但对于同学间存在的这种做法还是存在不同的看法和认识。 观点一正常交往≠早恋 乌鲁木齐市第16中学的一位学生说，其实早恋也没有什么，不像老师和家长说得那么严重。所谓的早恋不过是找一个异性朋友，这种朋友关系不过是比普通朋友关系要好一些罢了。我不大认同老师和家长把男女生之间的交往称之为早恋的说法。随着年龄的增长，我们的玩伴或好朋友不再局限于同性的范围，我们都有与异性交往的权利，这种交往只是一般的同学交往，不是老师和家长所认为的早恋。在早恋问题上，老师和家长都过于敏感和担心了。 >>浏览全文 |
6月26日，新疆维吾尔自治区奇台县某中学16名还没毕业的高中男女生来到该县一个旅游景点游玩，入夜后成双成对入睡。这种大胆举动让旅游景点的工作人员大为吃惊，“作为学生，怎么能这样？学校是怎么教育的？”他们对此十分不解。 ? ? 据一些初中年级的班主任反映，近年来，初中生谈恋爱人数增多，进入高中更为普遍。有些学生从初一就开始谈，一直持续到高中毕业。这样的学生很少有考上大学的，他们的恋爱也大多没结果。某高中的一位校医说，早在七八年前，他就在学生宿舍中发现过避孕套。曾有一对恋爱中的男女学生事先在外租好房子，入夜后男生利用床单滑下楼，带着女生翻院墙去过夜。因此，这所学校近几年来每年都有女学生怀孕而被查出，但这些只是“漏网之鱼”，更多的学生利用避孕工具进行性活动而不被发现。笔者曾现场观察，在这所高中，每到傍晚，学校院内到处可见成双成对的男女学生。他们举止亲昵，对外人毫无回避之意。 | 奇台县某中学学生早恋现象应当引起我们高度重视。要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型… |
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