推进“双语”教育关键在师资

    天山网讯（记者朱必义报道）在和记者交谈中，达拜·努拉肯委员反复强调，目前新疆“双语”教育已经得到各族群众的普遍认可，推进这项工作有利于少数民族的进步与发展，是一件功在当代、利在千秋的好事。

    就当前伊犁州直8县2市“双语”教育开展情况而言，达拜·努拉肯委员认为最突出的问题是能够胜任“双语”教学的少数民族教师结构性缺编。按照自治区有关部门提出的发展规划，再过若干年，全疆民族中小学绝大多数课程都要求采用汉语授课，目前的教师队伍显然不能适应这一历史使命。

    “相当比例的民族教师年龄偏大，本民族语言能力强，汉语能力低。这种状况仅仅靠短期培训恐怕很难得到根本扭转。”达拜·努拉肯委员坦率指出。

    针对上述问题，达拜·努拉肯委员提出建议：一是依托各地师范院校，定向招收一批从小接受民考汉教育的少数民族学生，毕业后分配到各地民族学校任教；二是从这些年毕业返乡、目前依然没找到工作的少数民族大中专生中，通过公开考试，择优录用一批补充到民族中小学教师队伍；三是扩大“双语”教育的覆盖面，包括普及边远农牧区的“双语”幼儿班和学前班。

    去年秋天，达拜·努拉肯委员以伊犁哈萨克自治州政协副主席身份对部分农牧区“双语”教育情况进行调研，欣喜地看到各地农牧民送子女接受“双语”教育的热情空前高涨，但一些地方办学条件过于简陋，而且学费对农牧区群众也是个负担。“政府应该把学前教育和幼儿教育纳入义务教育范畴。”达拜·努拉肯委员建议。