我女儿要请灾区的孩子回家过端午节

    那天读小学六年级的女儿从学校回来告诉我：她们班上来了一个江油的同学，一个女同学，她原来的学校在地震中倒塌了，因此被安排到我们这里，在她们的班上插班学习。我说：那你们要多关心她，跟她好好交朋友，多向她介绍西昌的情况，让她早日熟悉这里的环境，不能让她感到孤单，不能让她老想着地震中的那些可怕的情形，要帮助她尽快适应这里的生活和学习。女儿说：还用你说，老师已经给我们说过了！

    周四回到家，女儿问：我可以请那个灾区来的同学到我们家里来过端午节吗？我说：当然可以，就怕你请不到呢。

    周五回到家，只见女儿情绪很不好，我问怎么啦？女儿很不高兴地说：“都怪你！”我莫名其妙：“什么怪我呀？”“你为什么要说我请不到那个同学？”“我说错了吗？”“当然说错了，我真的没有请到！”“那是为什么？”“很多同学都要请那个同学去家里过端午，好多同学的家长都去了，有的同学的家长还是开着自家的小车去的，可是都没有请到！”我也有些奇怪了：“那是怎么回事？她谁家也不去吗？”“她要去王老师家！”王老师是女儿的班主任，所以能够近水楼台先得月，这是很自然的事。我安慰女儿说：从灾区来的同学跟别的人都不熟，当然不会轻易到同学的家里，一下子到一个完全陌生的同学家里，她很可能会很不习惯；她现在跟谁最熟悉？当然是你们王老师，只有到她的家里，她会比较自在，如果一定要让她到一个她不熟悉也不想去的家里去过节，我们的用心是好的，可对她并不一定是好事，我们要多为她着想，千万不能勉强她做她不愿做的事，关心她是每天都可以做的事，不一定要在过节的时候，平时的长久关心更重要。她到王老师家里云过节，她不会孤单了，我们就应该高兴。慢慢熟悉了，星期天随时都可以请她来家里玩的，为什么一定要在过端午这一天呢？今后有的是时间！

    我说了半天，女儿才终于露出了笑脸。因为这一天，灾区的孩子不孤单了。

    由此我想到，灾区的孩子是否每一天都不孤单呢？如果对灾区孩子的关爱，只停留在特殊的日子，那么那些灾区的孩子就可能一时很热闹，之后就又被遗忘，那对他们回到正常生活将是不利的。

    由此我又想到，灾区的群众，如今是被社会各界高度关注着，这是因为地震的发生离现在还很近，地震之后的次生灾害还在不断发生，这次特大地震造成的最终灾害到底有多大都还是一个待定的数目，灾区的一切还有着很强的新闻效应，我怕随着时间的推移，灾区会很快被社会淡忘。当然，我们不可能一直这样关注灾区，随着时间的推移，一些更重要的事会摆在我们的面前需要我们去更多关注，但怕就怕当地震发生时间渐渐远去的时候，应该继续受到关注的灾区群众的一些实际问题也被淡忘，一些本该解决的问题会因为时间的推移而淡出、而被拖延、而被忽视，因为新闻都要追逐热点，而人们的注意力也常常会跟随着新闻热点而动，那样，我们对灾区的关爱就可能呈现一种虎头蛇尾的情形。那样的话，我们这次面对灾难面对灾区群众本来十分优秀的答卷可能就会大打折扣。

    对灾区的关注当然会渐渐转移，但一定要掌握好火候，切不可这一段时间热热闹闹，之后就很快冷冷清清，而应该像对待学骑自行车的孩子，开始扶着他，不断鼓励他勇敢地向前，并在他能自己骑着向前的时候，悄悄松开手。那样，才是真正交出了一份优秀的答卷。

    作者：陈家沛