北庭镇中心学校

    北庭镇中心学校情况介绍

   北庭镇中心学校坐落在西域历史上享有盛名的北庭都护府所在地--------北庭古城，这里物化天宝，人杰地灵，有丰硕的物质文化和灿烂的文明，北庭镇中心学校就是这座古城文化积淀的产物，承袭古城浑厚悠久的历史积淀，时时让人倍感一种和谐美好的成长氛围。创新在学校一直载着厚重的人文积淀，依托于蒸蒸日上的现代文明而不断发展，质朴中不乏清新，养成教育逐渐形成学校特色，大课间活动有创新，且内容丰富多彩， 2004年学校实施“首遇责任制”和“爱心签约制”实践活动以来，取得了令人可喜的德育实效，虽然是农村孩子，但品学兼优，授课的并非特级教师，但是都有一种深沉的教育情怀和对教育对学子的无言之爱。

  近十年间，北庭镇中心学校走过她辉煌的十年。1997年获州级“先进学校”，2001年获州级“文明单位”，2004年获州级“农村反邪教警示教育先进单位”、“州级先进学校”、2005年获州教育工会民主管理“四优一先”先进集体，2000年至2005年连续六年获全县素质教育评估一等奖，初中升学率连续十年全县乡镇第一， 2007年3月通过了州级德育示范学校达标验收，不断聚焦家长和学子关注的目光。成绩的取得，重要的就是学校提倡关爱学生，让每一位学生都得到发展，这里闪耀着一种阳光，爱与幸福的光泽，求真、务实、向善的精神熠熠生辉，在爱的情怀中追求教育的本真。这里发展没有激情澎湃，没有豪情满怀，但在平静之中包含着一股厚重的力量，发展潜力惊人。

  北庭镇中心学校情况介绍

    地 址： 北庭镇南街

    联 系 人： 董晓英（6958000）作息时间： 周一至周五全天上班

    2007年教育事业发展“实现突破”工作思路 2007年教育工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面协调的可持续发展观，以服务于吉木萨尔县经济建设和社会进步为宗旨，以“争创三个一流”为目标，进一步强化“党组织领导下的校长负责制”，聚精会神抓教育，一心一意谋发展，为构建和谐社会做贡献。2007年教育事业将从以下六个方面实现突破。

    一、在学校管理和提高教育教学水平方面实现突破一是加强教科研工作，建立健全的教学评估体系，实行教研员学科负责制、挂靠学校蹲点制，申报立项州级课题5个，结题2个；师生参加国家、区、州及调讲、竞赛获奖人数较2006年提高5％。二是认真贯彻教育局制定的《中小学常规管理标准》和《幼儿园常规管理标准》，建立军事化、标准化管理机制，充分发挥学校后勤管理对教学工作的保障和推动作用。三是全面开展校训、校风、教风、学风建设，加大校园绿化、美化和人文环境建设力度，围绕吉木萨尔精神，加强对各族师生的社会公德教育，使他们积极参与社会公益事业，参与城市美化、净化管理。四是建立示范校，07年建成示范校6所（县一中、大有中心学校、县一小、县二中、北庭中心学校、县机关幼儿园），建成特色学校5所（县二中建成德育和科普特色学校，县一小建成学生养成教育特色学校，北庭中心学校建成德育特色学校，县二小建成艺术教育特色学校，大有中心学校建成后勤管理特色学校），一方面突出学校办学特色，另一方面充分发挥本县学校的示范推动作用，促进学校管理水平大幅度提高。五是普通高考综合上线率突破95％，中考优秀率突破25％，使基础教育教学水平实现大突破。六是提高教育信息化水平。完成教育局机关和10所中小学OA办公系统建设，完成教育局机关和县直4所学校光纤接入工作；完成两所学校现代教育综合模式的争取，并投入使用。

    二、学生社会实践基地建设实现突破。一是推进学校勤工俭学基地建设。全县现有勤工俭学土地10715亩。2006年实现整合的是北庭镇8150亩（含肉苁蓉基地8000亩）；2007年完成吉木萨尔镇500亩、新地乡100亩、庆阳湖乡120亩基地整合工作，其它乡镇勤工俭学基地要达到相对集中的目标；县直各学校建2000亩的学生社会劳动实践教育基地，。二是开展青少年德育基地建设。充分挖掘我县丰厚的历史文化底蕴，感受吉木萨尔壮美的自然风光和日新月异的经济社会发展变化。2007年建成并挂牌青少年德育基地6个。

   三、成人职业教育工作实现突破。一是完成三大基地（培训基地、外训基地、社会实践基地）建设，在中小学每周开设一节综合教育职业培训课，通过校企联办，建成农产品加工培训、各种服务行业培训、文化旅游培训的实践实习基地各1个；建立特色林果业、肉苁蓉、沙棘栽培实践实习基地各1个；通过校校联办，在新疆农业职业技术学院、新疆高等工业专科学校、昌吉高等职业技术学院、北京、福建、青岛等地各建一个外训基地，吸引更多的人员到成职教中心学习。二是建立健全“职业教育”师资库。通过外出培训、自修、到企业实践等措施，逐步建立一支“双师型”的教师队伍。委派３名教师到区内有关院校培训；按照“不求所有，但求所用”的原则，有计划地聘请高等学校专业教师和企业生产第一线的工程技术人员以及高级技师为客座教师，担任专业课兼职教师，并建立他们的教学信息档案，为今后开展多种类型的培训储备师资力量。三是加强乡镇农牧民文化技术学校建设。围绕县委2007年“五篇文章”提高农民技术员的综合素质，围绕各类农村经济合作组织，开展农村经济人培训，使农技校充分发挥引进、示范、推广的作用，承担起对农牧民的培训任务。四是推进实施职业技术培训， 2007年培训400名左右各级各类有一定职业技能的人员，为我县煤电煤化工等重点产业的开发培养和储备人才；针对北庭文化的发掘，开展文化艺术人才培养培训。2007年3月下旬开班培训第一批煤电煤化工企业服务人员20名。

    四、中小学布局调整和基础设施建设实现突破。一是2007年全面完成中小学布局调整工作，全县中小学调整为15所。二是完成县三中教学楼、配套基础设施建设和三台镇中学配套设施建设。三是2007年初步完成二幼、泉子街幼儿园的改制工作，完成一幼改制前期准备工作。

    五、教育系统两支队伍建设实现突破。一是在加强管理上要有突破，开展“名校长(含书记)工程”建设，切实提高校长自身素质，提高学校规范化、标准化建设；二是充分发挥校长论坛的交流平台作用，加强校长办学理念与管理实践的校际交流加强校长培训，努力提升学校校长的办学理念和管理水平。三是教师能力建设方面要有突破，切实提高教师业务和思想道德素质；四是在中小学课程设置上要有突破，设置以职业教育为主的校本课程；五是在培养教学骨干方面要有突破，全面实施“名师工程”建设，培养推出县级学科带头人10人，中青年骨干教师12人，州级学科带头人5人，中青年骨干教师6人；

    六是在少数民族教师师资培训和教育方面要有突破，通过挂职学习、支教、外派培训等方式提高少数民族教师汉语水平，使少数民族教师HSK水平合格率达到60％，为双语教学的全面推进储备人才。六、学前一年“双语教学”工作实现突破在全县所有少数民族聚居乡镇办起汉语学前班，确保小学起始年级“民汉”混合编班的顺利推进。