“双语”教学——赢得发展机遇的“金钥匙”

胡锦涛总书记考察疆内“双语”班（图片来源：新疆日报网）

    当今世界，语言文字作为信息的重要载体，在推动经济发展和社会进步的过程中发挥着越来越重要的作用。任何国家、任何地区、任何民族都不可能不与其它的国家、地区和民族交往。只要交往，语言就成为第一需要。我国是一个统一的多民族国家，从政治与法律的角度讲，各民族都有使用本民族语言文字的权利，不同民族语言的地位是平等的。但是语言的使用范围及社会交际作用不同，决定了不同的语言具有不同的社会功能。汉语是我国的通用语言，也是各民族人民交流的主要语言。我国科技文化经济等主要信息载体是汉语，在获取传播信息方面具有绝对优势。随着我国经济发展和国际地位的提升，汉语正逐步成为国际通用语言。在经济全球化、科技飞速发展、知识更新日新月异的今天，不学汉语就无法面向全国，不学外语就无法走向世界，这已成为一个不争的事实。新疆是我国的多民族聚居区，要加快社会主义现代化建设步伐，实现与全国同步进入全面建设 小康社会，需要各族人民和衷共济，共同奋斗；需要各民族和谐发展，繁荣进步。正因为如此，我区少数民族群众对“双语”教学的需求从来没有像今天这样强烈。他们不仅希望自己学会、学好汉语，借助汉语吸收先进的科学知识和现代信息，缩小同其他民族在经济、文化方面的差距，而且更寄希望于下一代“民汉兼通”，成为能够面向全国、面向世界、面向未来的新型人才。

    实践证明，在多民族聚居的新疆，大力推进中小学“双语”教学是提高少数民族教育质量的突破口，是少数民族群众获取更多知识信息、赢得更多发展机遇的“金钥匙”。“双语”教学对于进一步巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，促进各民族共同繁荣进步，全面推进和谐新疆建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。

    针对“双语”教学，社会上有一种谬论——语言就是民族的象征。这是完全错误的。世界上每个民族都有语言，但不一定都有自己的语言，讲同一种语言的不同民族在世界上很多。全世界讲英语的国家多达五、六十个，但并不是说英语就是这些民族的本民族语言。语言仅仅是一种交流的工具，必须根据语言的使用价值来判断，哪种语言覆盖面大，哪种语言就值得我们学习和推广。虽然在世界上讲汉语的国家不是很多，但是按世界人口来算，有十四、五亿人讲汉语，汉语是世界上覆盖人口最多的一种语言。所以，国家大力推广普通话是非常必要和及时的。当今世界科技日新月异，很多新知识、新技术用少数民族语言是不能及时传达和充分表达的。如果少数民族学生一直学习的是少数民族语言，而没有学习汉语，到了大学仅靠预科学习，汉语水平将难有太大提高；在以后的学习中接受新知识，学习新技术，必然会遇到新的难题，这一切障碍，仅靠高考录取分数的倾斜是解决不了的。因此，是否大胆地、理直气壮地、扎扎实实地推广汉语教学是关系到教育质量的大问题，也是一个严肃的政治问题。