刘春：用母爱温暖问题孩子

    一年改掉学生坏毛病

    刘春老师记得第一次见到小敏的样子，那时小敏刚上一年级，衣服很脏，上课注意力不集中，老师批评她，她却一副满不在乎的样子，一了解才知道，小敏的父母刚刚离婚。

    一年级下学期，学生向刘春反映，小敏喜欢拿别人的东西，她仔细观察后，发现的确如此，于是叫来小敏的父亲，父亲答应回去和孩子交流，而第二天，刘春却发现小敏的身上有被打的痕迹。“只要一请家长，她就会挨打，我索性不叫家长了。”刘春说。

    刘春找来班委，让他们多找小敏玩，多关心她。一天，有个学生告诉她小敏拿着10块钱去商店买吃的。放学后，刘春带小敏到商店里，买了很多学习用品和零食，并告诉她，以后需要什么，老师都可以给她买。“她流着眼泪说钱是她偷家里的。”刘春说。

    此后，每天放学后，刘春都把小敏留下来，检查各科作业。有时，她就把小敏带回自己家，吃完晚饭再送小敏回家。刘春上初中的儿子一开始还“吃醋”，后来听妈妈说了小敏的情况，便和妈妈一起送小敏回家。从小学三年级开始，小敏就再也没有拿过别人的东西。

    当信使传递母爱

    每次刘春布置有关母亲的作文，小敏都会写父亲打母亲的事，“这对我触动挺大，她太需要母爱了。”刘春说。

    刘春联系了小敏的母亲，告诉她多关心孩子，这时她才知道，小敏的父亲根本不让前妻见小敏。“那就写信吧，你怕被她爸爸看见，就寄到我这里，我来给你们传递。”刘春说，每隔一两个月，刘春都会收到小敏母亲寄来的信，“每次孩子看信都会哭，我会鼓励她，把想说的话写给她的妈妈。”

    慢慢地，小敏越来越懂事了。去年小学毕业时，她已从差生步入全班的中上游了。

    帮学生解决家庭矛盾

    见小敏和母亲通信的效果很好，刘春开始鼓励更多家长和孩子写信交流，帮学生分析和解决与父母的矛盾。“有些话当面不好说，可以用书信和孩子说话，你跟孩子交心，他们也会给你回报。”刘春说。

    “我做的是每个老师都应该做的！”采访中，刘春总这样说，执教18年，她带出的学生有上千人，她的爱心不仅感动了小敏，还感动着其他学生。

    昨天，记者在教室见到她时，学生们刚上完多媒体课回教室，一位男生看见她，赶忙从书包里掏出一个塑料袋塞到刘春手里说：“老师，这个包子特别好吃，是我专门留给你的。”